REFLEXIONES SOBRE LAS REDES SOCIALES.

La red social elegida se llama Comunidad Clan, red social para niños de RTVE. La actividad a realizar que hemos elegido ha sido la participación en un concurso que ofrece esta red social. Hemos decidido elegir esta red social porque creemos que está muy adaptada para su uso por parte del alumnado de Educación Primaria. Además Comunidad Clan posee un apartado con vídeos y juegos educativos para que los niños aprendan a través de las nuevas tecnologías.

Perfil de los destinatarios:  La red social va dirigida a niños entre 5 y 10 años de edad, pero en nuestro caso, la actividad estará destinada a los alumnos de entre 6 y 7 años, primer curso del primer ciclo de Primaria.

Área/s de conocimiento:  El área de conocimiento que abarca la actividad es Educación Artística.

Objetivos: El objetivo de esta actividad es el desarrollo de la imaginación por parte de los alumnos y fomentar la motivación de los mismos ya que se trata de la participación en un concurso. Si alguno de los alumnos consigue ganar hemos decidido destinar el regalo a formar parte de los juguetes de clase y así tener un recuerdo de esta actividad, mientras que si no sale ninguno ganador, explicaremos a los alumnos la importancia de la participación y colocaremos los dibujos realizados por las paredes de clase.

Contenidos: A través de la actividad los alumnos conocerán los colores primarios y secundarios y su formación.

Temporalización: El tiempo que dedicaremos a la actividad serán tres sesiones. Y esperaremos los resultados por parte de la red social para colocar los dibujos por la clase.

Metodología de uso: La actividad será realizada en clase, pero para enseñar a los niños la red social y de dónde procede el concurso utilizaremos el aula de informática. Durante las tres sesiones los alumnos que hayan terminado su dibujo antes del tiempo destinado a la actividad podrán utilizar la red social y conocer los juegos y vídeos que ofrece. De esta forma realizarán un primer contacto con las nuevas tecnologías.

WIKI

                                                 http://www.wikisaber.es/Home.aspx

La utilidad de esta wiki es el acercamiento de las nuevas tecnologías al ámbito escolar , ya que “wikisaber” contiene apartados como “contenidos” donde los profesores pueden encontrar ejercicios para los alumnos y los recursos que necesitarían. Esta wiki nos ha parecido muy interesante ya que ofrece numerosos recursos de una manera rápida y fácil. Por otro lado, encontramos información sobre la actualidad muy interesante para  la educación en general.  Cabe destacar que además posee información acerca de la propia wiki, conociendo un poco más cómo se usa y para qué.

PRÁCTICA 4: DISEÑO, ELABORACIÓN Y PUBLICACIÓN DE RECURSOS EN RED

El vídeo se ha realizado a través del programa Windows Live Movie Maker. Éste, trata de informar sobre la utilidad y sobre los conceptos relacionados con la Web 2.0, mostrando cómo ha revolucionado el mundo cibernético y las redes sociales. Para que nos percatemos de la evolución que ha sufrido la red, hemos comparado la Web 2.0, con su antecesora, la Web  1.0.  Para ello, hemos hecho uso de imágenes y sonido caracterizados por tener licencia Creative Commons.

Finalmente, el vídeo consta de tres frases situadas al principio, a mitad y al final, mostrando los datos más significativos acerca de esta Web, como por ejemplo, que gracias a ella, los usuarios puedan interactuar entre sí y compartir información.

CREACIÓN CONTENIDO MULTIMEDIA

En esta práctica hemos diseñado un recurso multimedia interactivo para Educación Primaria, mediante el programa Exelearning. Las diferentes actividades que hemos incluido sirven para el autoaprendizaje del alumno a través de las nuevas tecnologías. El rol del profesor pasa de ser un transmisor de conocimientos, a ser un mediador en la construcción del conocimiento que tienen que desarrollar los alumnos.

En el siguiente enlace aparecen  una breve introducción, la guía didáctica de las actividades, las propias actividades y la bibliografía.
Pulsa aquí para ver el recurso.